JCLIC

Per començar amb l’activitat vaig haver de crear un compte a: http://pages.google.com.

Un cop vaig tenir el meu espai web,vam decidir el tema del jclic, el qual fou les fruites.
Per començar a el·laborar-lo vaig buscar imatges de fruites:una maduixa, una pera, un plàtan i una fotografía on apareguèssin moltes fruites variades. Les vaig modificar amb el programa Gimp.

Continuant l’activitat del jclic, vaig obrir el jclic author per fer les activitats corresponents.

1. Primer vaig haver d'afegir les imatges, prèviament modificades i guardades en una mateixa carpeta a la U en la pestanya de "Mediateca".
2. Vaig obrir la pestanya d’ "Activitats" i ja vaig començar a crear els exercicis. En aquesta pestanya, s’ obre un altre conjunt de pestanyes que són: opcions, finestra, missatge i plafó
3. El primer projecte, li vaig posar com a nom fruites.jclic.zip, després ho vaig guardar al CLZoclo . El missatge inicial que li vaig posar va ser: Resol el trencaclosques i el missatge final: Molt bé.
4. Segon projecte; afegir puzle d´intercanvi (text) amb una columna de sis fileres (per paraules havia de posar: Menjar fruita cada dia és bo).
5. Últim projecte: Joc- associació- simple. He col.locat cada fruita amb el seu nom corresponent. El resultat és que apareix desendreçat.
   

Un cop anem fent les activitats cal anar a fitxer- desa per guardar-les.

Al acabar tot, anem a la carpeta on hem guardat tot i ens trobem que tenim un arxiu ZIP. Aleshores,cal anar al jclic author i crear una pàgina web amb el nostre projecte ( eina- crear pàgina web/HTML.). Vaig haver de penjar tot això en l'espai web que vam fer al començament. Per tant anem a google pages, introduim la contraseña i el nom d’usuari i un cop dins, a la part dreta de la pantalla tenim l'opció de "upload" i penjem l’activitat en html.

El resultat de la meva activitat és aquest:http://georginamale.googlepages.com/clic1.htm

Treballar amb Power Point

L'última classe vam dedicar-la a la utilització del power point. Primerament en Jordi va fer una presentació d'aquest programa.

Els documents que fem amb Power Point són presentacions formades per diapositives on hi apareixen uns objectes (imatges, textos, vídeos...).

Per altre banda també cal destacar les transicions, les animacions i les accions:

• Les animacions: efecte sonor o gràfic que s'aplica per passar d'una diapositiva a una altre.
• Les animacions: aquestes són aplicades a un objecte a nivell gràfic i/o sonor.
• Les accions: són aplicades a un objecte. S'ha de fer clic sobre d'aquest.

Actualment aquest programa s'utilitza per a les exposicions. A les universitats mateix, sembla que aquestes exposicions siguin omnipresents a les aules, i fins i tot els alumnes es poden limitar a estudiar els "PowerPoints" que els dóna el professor. De tota manera, no tot és negatiu ja que hi trobem una sèrie d'avantatges, per exemple: l'alumne sempre té una guia del que s'està dient, té més facilitat per prendre apunts...

Però, també n'hi ha desavantatges, com ara: l'orador es limita a llegir la pantalla,s'estableix un doble discurs;l'orador que va llegint i l'alumne que va llegint també però a un ritme diferent.

Per als més petits, els programes de presentacions els podem utilitzar per a explicar un conte. En les diapositives poden aparèixer imatges dels personatges, el decorat...

La pràtica que vam realitzar a classe tractava de l'últim punt que he mencionat: consistia en fer una diapositiva que simulava una selva i afegir una imatge d'un nen/nena i un lleó i després posar-hi so. La classe va ser força entretinguda.

Realitat? Vídeo NTAE

Aquestes dies de classe hem estat editant el vídeo que havíem de gravar per grups. Per editar-lo vam haver de seguir una sèrie de consignes:

1. Endollar la càmera dins la qual hi havia la cinta gravada a un port Firewire DV.
2. Després, crear una carpeta per a poder guardar el vídeo que havíem realitzat.
3. Obrir el programa Pinnacle Studio i fer un clic a capturar.
4. Quan ja vam capturar el material, vam retallar les parts del vídeo que no volíem, tot seleccionant aquelles que ens agradaven.
5. Quan ja teníem les escenes modificades, les havíem de posar en ordre.
6. Tot seguit vam crear les transicions i vam posar la música i els efectes, si en voliem.
7. Per últim havíem d’esciure el text de la gravació, és a dir el títol i els crèdits.

Aquest és el resultat del vídeo: